Explicó que este bachillerato unificado tiene como propósito fundamental brindar una educación integral, interdisciplinaria que sobre todo contribuya a la creación de los proyectos de vida de los estudiantes y además desarrollar capacidades permanentes de aprendizaje y de competencias ciudadanas. Prepara a los estudiantes para el emprendimiento en el ámbito laboral.
Señaló que existen dos tipos de bachilleratos: el bachillerato en ciencias, que además del tronco común, ofrece una formación complementaria en las áreas científico-humanista; y, el bachillerato técnico, que fundamentalmente tiene una formación complementaria en áreas técnicas, artesanales, deportivas, culturales, artísticas, entre otras.
Sostuvo que dentro del área técnica, las instituciones educativas que ofrecen este tipo de bachillerato también pueden constituirse en unidades educativas de producción, donde docentes y estudiantes podrían recibir una bonificación por la actividad productiva del establecimiento.
Recordó que este bachillerato también permitirá que los estudiantes a corta edad no tengan que decidir, -en muchas ocasiones de forma equivocada y sin los elementos correspondientes- la opción de ir a determinada especialización.
La asambleísta Vicuña quien fue vicepresidenta de la Comisión Ocasional de Educación creada para tratar esta normativa, enfatizó que con la vigencia del bachillerato general unificado, los títulos emitidos por la Autoridad Educativa Nacional estarán homologados y habilitados para las diferentes carreras que ofrece la educación superior.
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