La asambleísta Miryam González Serrano, representante de la provincia de Loja, manifestó que la presencia del ministro de Educación, Augusto Espinosa, el próximo lunes en la Comisión de Educación, es una oportunidad para conocer si en el 2016 se reactiva o no el proceso de jubilación de profesores.
Este tema ha generado mucha expectativa y preocupación en el Magisterio Nacional, por tanto, los parlamentarios queremos, de primera mano y de fuente directa, conocer si en primera instancia se privilegiaría la salida de maestros con enfermedades catastróficas, así como de las personas que sufren algún tipo de discapacidad y en general qué pasa con las jubilaciones normales, sostuvo.
Insistió que “se requiere una información precisa, a fin de evitar rumores que existen al respecto, lo que permitirá que los asambleístas podamos socializar y compartir datos exactos con la ciudadanía y los interesados”, al recordar que en enero del año pasado el Ministro Espinosa, en rueda de prensa, anunció que temporalmente se suspendían las jubilaciones.
Muchos educadores cumplen los requisitos y están inscritos desde el 2013, otros sufren enfermedades catastróficas y discapacidad, además hay múltiples personas que tienen 70 y más años de edad, a quienes la ley, incluso, les garantiza su desenrolamiento inmediato de la docencia; entonces urge la información clara, precisó.
Expresó que un factor importante que se debe tomar en cuenta es que el rubro para jubilaciones, que es de gasto corriente, se alimenta con la venta de petróleo, cuyo precio sigue lamentablemente a la baja.
Sectorización docente
Así mismo, Miryam González, vocal de la Comisión de Educación, dijo que es fundamental que el Secretario de Estado aclare los términos de aplicación del proceso voluntario de sectorización docente, constante en la reforma al artículo 98 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), que busca acercar al lugar de su domicilio al maestro que durante muchos años ha servido en zonas rurales y fronterizas, en el objetivo de hacer efectiva la integración y convivencia familiar.
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