La Comisión Ocasional de la Niñez está convocada para dos sesiones. En vista de que el debate fue intenso y los parlamentarios buscaron perfeccionar los textos, la mesa legislativa no concluyó con el debate del informe del Libro I de la Reforma al Código de la Niñez y Adolescencia, por lo que su estudio continuará el martes, 17 de septiembre, desde las 08:15.
En la tarde, a las 18:00 analizarán y tomarán una resolución respecto de los documentos ingresados a la Comisión en torno a la reforma del artículo 150 del Código Integral Penal. En cuanto, al primer tema, el órgano parlamentario avanzó con el estudio del objeto, finalidad, ámbito de aplicación, naturaleza, conceptos, principios fundamentales, así como algunos derechos y garantías.
La propuesta incluye nuevos principios, como el que manda que las niñas, niños y adolescentes son sujetos de derechos. Esto quiere decir que son titulares de derechos generales, en igualdad de condiciones con el resto de las personas. De la misma manera, son titulares de derechos específicos, vinculados con la satisfacción de sus necesidades concretas, relacionadas con su edad, nivel de autonomía y grado de desarrollo.
También incorpora los principios de protección integral y desarrollo integral. En la protección reconoce a estos sectores como sujetos de derechos generales y específicos, la garantía efectiva de los mismos, la existencia de políticas públicas y demás mecanismos que los ampare.
En cambio, el desarrollo, según las reformas, no se lo debe entender como el que sucede de manera lineal, secuencial e idéntica para todas las niñas, niños y adolescentes, puesto que se expresa de forma particular en cada uno de ellos. Indica que los cambios y transformaciones que ocurren en el plano físico, psicológico, intelectual, social, espiritual y cultural de su vida se dan en contextos sociales y culturales específicos, sobre la base de experiencias de aprendizajes familiares, comunitarios o institucionales.
La especialidad y especificidad son otros de los principios que se incluyen en el Código. Plantea que las políticas, planes programas, proyectos, servicios, rutas, protocolos y otros procedimientos, destinados a la garantía de los derechos y a la satisfacción de las necesidades específicas deben ser especializados y específicos.
En esa medida, propone que se debe contar con una institucionalidad y personal especializado, con conocimientos específicos para garantizar el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes, así como con infraestructura adecuada.
LLILA/ea
