Con 72 votos, la Asamblea Nacional resolvió promover el conocimiento y estudio de la Gesta Alfarista en los principios universales de la libertad, igualdad y fraternidad en los niveles de educación inicial, general básica y bachillerato del país, para recuperar en las presentes y futuras generaciones la lucha liderada por el expresidente Eloy Alfaro Delgado.
En este marco, el Pleno exhortó al Ministerio de Educación a que en el referente curricular de la Historia Nacional, en los niveles de educación inicial, general básica y bachillerato hispano y bilingüe, se creen los ejes de aprendizaje, bloques curriculares y unidades, respectivamente, para el estudio de la gesta alfarista.
Así mismo, declaró el 28 de enero Día de la Reparación Nacional, por tanto, cada año, en esta fecha se promoverá actos y eventos de carácter público para rendir tributo al pensamiento revolucionario de Eloy Alfaro para estimular la memoria colectiva sobre los ideales de la Revolución Alfarista en nuestro país, para condenar el asesinato bárbaro de Eloy Alfaro y sus tenientes.
Además, compromete a los Institutos Superiores Pedagógicos del país, hispanos y bilingües para que incluyan los estudios alfaristas como eje transversal de la formación docente inicial. La resolución se publicará en los medios de comunicación y será enviada al Ministerio de Educación y a los institutos superiores pedagógicos del país para que sea difundida en sus estamentos.
Se declaró “Mártires de la República del Ecuador a Pedro Montero, Eloy Alfaro, Flavio Alfaro, Luciano Coral y Julio Andrade” como un reconocimiento a su vida, obra y actuación política por haber sentado los cimientos para la conquista de los derechos y libertades proclamados en las Constituciones Políticas subsiguientes a la época de la Revolución Liberal; y, se exhorta a las diferentes instancias estatales a cumplir efectivamente con el laicismo en las decisiones del Estado.
La proponente del proyecto, Lídice Larrea, a través de un video demostró la trayectoria del general Eloy Alfaro Delgado y revivió su lucha liderada en la construcción de una nueva República en cuya acción revolucionaria consideró a la educación como motor para consolidar este nuevo proyecto político nacional.
Dijo que en su vida privada fue ejemplo de virtudes, intelecto, filantropía, desprendimiento y de hidalgo comportamiento humano; en la vida pública fue magistrado insobornable e inclaudicable, modelo de buen estadista, ciudadano, prócer de la libertad, la democracia y mártir de la hoguera del 28 de enero de 1912.
Indicó que la obra educativa de Eloy Alfaro Delgado, similar a la de José Martí, trascendió como un legado para las generaciones del siglo XX con proyecciones indelebles para la modernidad del Ecuador contemporáneo.
Además, dijo que la Revolución Liberal, liderada por el General Alfaro es el proceso más trascendente en la vida republicana para lograr la transformación del Ecuador al haber protegido la soberanía de la nación, la vigencia del derecho y la libertad ciudadana.
Aseguró que se mantiene inalterable en la educación del país el laicismo que implantó Eloy Alfaro para garantizar la libertad de cultos, doctrinas y conciencia en los miembros de la comunidad educativa de todos los planteles ecuatorianos, por tanto, es necesario generar la corresponsabilidad en la educación creando conciencia a través de una cátedra abierta, flexible a las diversidades y realidades locales y globales, preservando la identidad de Eloy Alfaro Delgado como ícono de la nacionalidad ecuatoriana.
El cuarteto Ariel, integrado por Gabriela Cuadros Alcíbar, Arturo Pantusín Vergara, Hermógenes Willian Rodríguez, Fernando Flores Devalgas, interpretó dos canciones alusivas a Eloy Alfaro. Sus voces, cuerdas y sonorización permitieron escuchar una gama perfecta que conjuga la armonía, melodía y ritmo como elementos fundamentales del arte musical.
En el debate de este tema parlamentarios de diversos sectores partidistas recalcaron la necesidad de recuperar la gesta alfarista e incluirla en los inicios de la educación ecuatoriana lo que permitirá cimentar grandes esferas educativas de identidad histórica, cultural y política para las presentes y futuras generaciones.
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