En el marco del proceso de socialización y tratamiento del proyecto de Ley Reformatoria al Código de la Niñez y Adolescencia para Reforzar el Derecho a la Dignidad, Reputación, Honor e Imagen de Niñas, Niños y Adolescentes, la Comisión de Niñez y Adolescencia recibió a Andrés Quishpe, presidente del Comité Ejecutivo de la Unión Nacional de Educadores (UNE), quien presentó observaciones y propuestas desde el ámbito educativo.
Durante su intervención, Quishpe destacó la importancia de abordar de manera integral los riesgos que enfrentan niñas, niños y adolescentes en los entornos digitales, y señaló que la discusión sobre el uso de redes sociales en menores de edad es “justa y necesaria”, ante las crecientes preocupaciones por fenómenos como el ciberacoso, la violencia digital, el reclutamiento delictivo y las afectaciones a la salud mental.
En ese sentido, explicó que la experiencia internacional demuestra que fijar únicamente límites de edad para el acceso a redes sociales no resuelve el problema de fondo. Recordó que en varios países europeos se han establecido restricciones para menores de 16 años; sin embargo, estudios evidencian que los usuarios más jóvenes suelen migrar hacia otras plataformas o espacios digitales menos regulados, lo que reduce la efectividad de las medidas restrictivas.
El dirigente también enfatizó que la protección de la niñez en entornos digitales debe considerar los derechos de participación, acceso a la información y libertad de expresión, establecidos en instrumentos internacionales sobre derechos del niño. En esa línea, advirtió que las prohibiciones legales pueden generar una sensación de protección inmediata, pero no necesariamente preparan a los adolescentes para enfrentar el mundo digital.
Entre las propuestas planteadas por la UNE destacó la necesidad de incorporar la educación digital en el currículo educativo, fortalecer los procesos de alfabetización crítica y emocional, y promover la mediación entre docentes, familias y estudiantes para fomentar un uso responsable de las plataformas tecnológicas.
Finalmente, reiteró que la reforma al Código de la Niñez y Adolescencia puede ser una herramienta útil; pero observó que su efectividad dependerá de que esté acompañada de políticas públicas integrales que incluyan educación digital, fortalecimiento de la salud mental, regulación de contenidos y mecanismos de control sobre las plataformas tecnológicas.
MEV
