La Taptana Cañari: conocimiento ancestral que inspira la educación del futuro
Hablar de innovación educativa también significa reconocer los conocimientos que nuestros pueblos han construido y transmitido durante generaciones.
La Taptana Cañari representa parte de ese legado científico y matemático ancestral. Su sistema posicional permite acercarnos a conceptos numéricos desde una perspectiva vinculada con nuestra historia, nuestra cultura y los saberes de nuestros pueblos originarios.
Un legado que llega a las aulas
Participamos activamente en la inauguración del VI Simposio Internacional de la Taptana Cañari, junto a la Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación, un espacio que permite visibilizar y fortalecer el valor de los conocimientos ancestrales dentro de los procesos educativos.
Incorporar estos saberes en las aulas representa una oportunidad para que niñas, niños y jóvenes conozcan otras formas de comprender las matemáticas y, al mismo tiempo, fortalezcan su vínculo con la identidad cultural del Ecuador.
Innovar también es mirar nuestras raíces
Cuando hablamos de innovación educativa, no debemos pensar únicamente en tecnología o nuevas herramientas digitales. Innovar también significa recuperar, valorar y poner en diálogo los conocimientos de nuestros pueblos con las necesidades educativas del presente.
La Taptana Cañari nos recuerda que la ciencia, el conocimiento y las matemáticas también forman parte de nuestra memoria ancestral y pueden convertirse en herramientas para enriquecer los procesos de aprendizaje de las nuevas generaciones.
Educación con identidad y visión de futuro
Fortalecer una educación intercultural significa reconocer la diversidad de conocimientos que existe en nuestro país y generar espacios para que estos saberes continúen vivos y lleguen a las nuevas generaciones.
Desde nuestro trabajo seguiremos impulsando espacios de diálogo y articulación que permitan fortalecer una educación que combine conocimiento, identidad, innovación y nuestras raíces.
El futuro también se construye mirando hacia atrás, reconociendo el conocimiento de nuestros pueblos y convirtiéndolo en una fuente de aprendizaje para las nuevas generaciones.
Soy Cecilia Baltazar Yucailla, naci en la comunidad de Chibuleo San Francisco, parroquia Juan Benigno Vela, cantón Ambato, provincia de Tungurahua. Fui dirigente de justicia indigena de la comunidad por varias ocasiones, pero además fui dirigente del Movimiento Indigena y Campesino de Tungurahua MIT.
Fui la primera mujer indigena de la provincia de Tungurahua en formar parte del equipo asesor de la Corte Nacional de Justicia, así también fui asesora de la Corte Constitucional del Ecuador, el máximo Organo de interpretación constitucional.
En la actualidad soy soy Asambleista Asam por la provincia de Tungurahua, por el Movimiento de Unidad Plurinacional Pachakutik, que es el brazo político de la Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador.
Como legisladora formo parte de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Innovación y Saberes ancestrales, asi también soy parte de la directiva del grupo parlamentario por los derechos de las mujeres.
Desde mi curul me encuentro impulsado los procesos de legislación y fiscalización, que permitan la protección de los derechos individuales como la educación, salud, fortalecimiento económico y seguridad. Estos procesos las desarrollo desde los territorios, junto a hombres y mujeres que realizan grandes aportes en sus familias, parroquiales y cantones de la provincia de Tungurahua.
