La Comisión de Educación, Cultura, Ciencia, Tecnología, Innovación y Saberes Ancestrales revisó el informe para segundo debate del proyecto de Ley Orgánica de Educación Financiera, el cual será sometido a votación en la próxima semana.
Al iniciar la sesión, la presidenta de la mesa legislativa, Cecilia Baltazar, recordó que esta propuesta se trabajó durante más de cinco meses, tiempo en el que se incorporaron las observaciones de los comisionados, hasta concretar una normativa que dispone que el Ministerio de Educación, así como el Consejo de Educación Superior, coordinen las acciones relacionadas con la formación de niños, niñas y jóvenes, de acuerdo con sus atribuciones.
Los asambleístas Ana María Raffo, Ana Belén Yela y Patricio Chévez efectuaron observaciones, en su mayoría de forma, respecto al contenido del informe, las cuales serán incluidas en el texto final.
La propuesta tiene por objeto implementar y regular el componente de educación financiera en el sistema educativo a nivel nacional, desde la educación inicial, básica y bachillerato, hasta el nivel superior, incluyendo a personas jóvenes, adultas y adultas mayores en situación de escolaridad inconclusa.
Para su aplicación, tanto el ente rector de la educación inicial como el ente rector de la educación superior formularán, de manera conjunta y en el plazo de un año, la política de fortalecimiento para la inclusión de la educación financiera en el sistema educativo a nivel nacional.
El Estado implementará programas de educación financiera dirigidos a personas adultas y a grupos de atención prioritaria, incluyendo mujeres, jóvenes, personas de zonas rurales, emprendedoras, migrantes y beneficiarias de programas sociales.
Estos programas deberán adaptarse a las necesidades y realidades de cada grupo, promover el acceso informado a productos financieros formales y fortalecer las capacidades para la planificación financiera personal y familiar.
AM
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