La Comisión de Educación instaló su sesión 05 en Riobamba, en la que recibió múltiples aportes y observaciones de parte de la Universidad Nacional (Unach) y la Escuela Politécnica del Chimborazo (Espoch) a posibles cambios a la Ley Orgánica de Educación Superior (Loes). Posibilitar el acceso de un mayor número de jóvenes a las universidades y potenciar las carreras técnico - tecnológicas es el gran objetivo.
Investigación
Gloria Miño, vicerrectora Académica de la Espoch planteó facilitar los trámites para la adquisición de ciertos ítems necesarios para el equipamiento de los laboratorios especializados de investigación académica, dentro de los procesos de compras públicas.
Recientemente se les entregó la competencia de la nivelación de estudiantes, que lo manejaba la Senescyt.
La Escuela Politécnica cuenta con 20 mil alumnos, 37 carreras, siete facultades y dos extensiones en la Amazonía, mismas que se están constituyendo en polos de desarrollo de las zonas, ante lo cual requieren manejar un presupuesto adicional para ser sostenibles en el tiempo. Las autoridades recomiendan repotenciar la gestión de las existentes para ubicarse como referente a nivel nacional, lo que permitiría abrir mayores cupos y espacios para la juventud del país.
Meritocracia
Para Nicolay Samaniego, rector de la Unach, activar la investigación debe ser un esfuerzo general, al tiempo de compartir que la fase de nivelación tiene que contar con recursos extras para una acción efectiva. Hay que definir el ingreso como un proceso educativo público al que todos tenemos libre acceso, sobre la base de parámetros de méritos.
A su vez, Rigoberto Mancheno, técnico Docente de la Espoch, pidió valorizar a este tipo de servidores en la LOES, que dispone de amplia formación académica pero está ubicado como personal de apoyo.
MG
