El segundo vicepresidente de la Asamblea Nacional, Carlos Bergmann, presentó un proyecto de Ley Orgánica para la Implementación de Acompañantes Terapéuticos en Beneficio de las Personas con Discapacidad. La propuesta busca brindar ayuda en el campo del desarrollo estudiantil a los niños y adolescentes que se encuentren cursando sus estudios en educación inicial, general básica y bachillerato que presenten discapacidad igual o superior al 30 %.
Según la propuesta, la función de docentes de apoyo o acompañantes terapéuticos podrá ser desempeñada por los estudiantes de carrera de pregrado, a nivel tecnológico o universitario de sostenimiento público o privado en la etapa que les corresponda realizar sus prácticas o pasantías preprofesionales, de conformidad con la ley y requisitos de su universidad o instituto tecnológico.
También podrá ser desempeñada por docentes capacitados en planificaciones u adaptaciones curriculares, metodologías y técnicas de acompañamiento terapéutico.
Determina que el tiempo de acompañamiento terapéutico que requiere un estudiante con discapacidad estará determinado por el Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) de cada institución educativa, sea pública, fiscomisional o particular. Este tendrá la facultad de evaluar y analizar la necesidad de cada estudiante, por lo cual si el pasante concluye su período de prácticas o pasantías, y si el estudiante aún requiere continuar con el acompañamiento terapéutico, el DECE le asignará un nuevo docente de apoyo.
Carlos Bergmann mencionó que el camino hacia una sociedad más inclusiva es largo, pero posible y que esta propuesta acorta la distancia de la desigualdad de oportunidades que atraviesan las personas discapacitadas, al impulsarlas hacia un futuro más promisorio.
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