La Comisión de Educación recibió a la ministra de Educación, Monserrat Creamer, quien respondió varias inquietudes respecto a las nuevas modalidades de educación; retorno a clases; reducción de las pensiones escolares y el cumplimiento del artículo 3 y disposición general segunda de la Ley de Apoyo Humanitario.
Modalidades educativas
La secretaria de Estado sostuvo que, en las instituciones educativas fiscales, fiscomisionales, municipales y particulares se implementarán tres ofertas educativas a escala nacional: presencial, educación abierta, y educación en casa.
En la primera modalidad, ahora por la emergencia sanitaria existe el plan educativo Aprendamos Juntos en Casa. En la oferta abierta se establece la educación virtual y en línea con el acompañamiento permanente del docente. Está dirigida a estudiantes de básica superior y bachillerato, y entrará en vigencia desde el inicio del año lectivo en la Sierra y Amazonía y en el segundo quimestre del año lectivo en la Costa y Galápagos.
Mientras que, en la Educación en Casa son los representantes de los estudiantes quienes asumen la responsabilidad de educarlos directamente o a través de tutores.
Alternancia entre casa y escuela
La funcionaria mencionó que el nuevo año lectivo en la Sierra y Galápagos se iniciará el 1 de septiembre de 2020 y que la alternancia entre la casa y la escuela se ejecutará solo cuando el COE Nacional considere que las condiciones son seguras para la comunidad educativa y, en cada territorio, los COE cantonales y el Ministerio de Salud Pública valoren que es posible el retorno tras un acuerdo con los padres y representantes legales.
Cuidados y protección
La ministra Creamer sostuvo que es necesario la promoción y autocuidado e higiene en la comunidad educativa, durante el uso de las instalaciones educativas, señaló que se debe promover el uso adecuado de servicios higiénicos, así como los espacios de trabajo y estudio, aplicación de lineamientos para el servicio de transporte escolar e interinstitucional a nivel nacional.
Costo de matrículas y pensiones
La Ministra de Educación ratificó que no se incrementarán los costos de matrículas ni pensiones en instituciones particulares y fiscomisionales. Dijo que solicitaron a los planteles educativos y a los padres de familia llegar a acuerdos en cuanto al pago de pensiones.
Cumplimiento de la Ley Humanitaria
En lo que respecta al cumplimiento del artículo 3, inciso 2, sostuvo que la familia o la institución particular o fiscomisional puede presentar una solicitud de traslado al sistema público de educación, los requisitos son pensiones impagas de hasta seis meses y la imposibilidad de establecer un acuerdo de pago; acto seguido, el Ministerio de Educación asignará una institución educativa fiscal y solicitará un expediente académico del estudiante a la institución educativa de la cual proviene; finalmente el estudiante deberá consultar a la institución a la cual fue asignada por parte del Ministerio de Educación.
En su comparecencia también sostuvo que el Estado garantiza conectividad de los estudiantes y docentes habló sobre plataformas virtuales “Me capacito”, un canal digital 24 horas, educación digital a distancia de jóvenes y adultos; un portal educativo con actividades pedagógicas, textos escolares y portales complementarios y cursos de formación docentes.
Quiero ser Maestro
En referencia a la aplicación de Ley de Apoyo Humanitario, la cual establece que en un plazo de 30 días se deberán otorgar nombramientos a los docentes ganadores del concurso “Quiero ser Maestro 6”, la Secretaria de Estado indicó que las Subsecretarías y Coordinaciones Zonales de Educación ingresaron a los 6632 docentes ganadores del concurso de méritos y oposición Quiero Ser Maestro 6 régimen Costa, el 1 de junio.
En lo que respecta al ingreso de 5100 docentes ganadores del concurso en el régimen Sierra-Amazonía se han realizado los trámites pertinentes solicitando al Ministerio de Economía y Finanzas la habilitación del sistema para que a partir del 1 de septiembre puedan vincularse al magisterio nacional, esto en concordancia con el inicio de clases.
Inquietudes
Una vez culminada la exposición de la ministra de Educación, los asambleístas solicitaron información sobre las acciones que implementará el Ministerio para garantizar la educación para niños, niñas y adolescentes que presentan necesidades educativas especiales, pidieron también visibilizar las problemáticas pendientes en el sector, como el pago a los docentes y la reducción de la brecha tecnológica, medidas de protección que tendrá la comunidad educativa para un eventual regreso a las aulas, planes de internet subvencionados por el Estado para docentes y para estudiantes, con el fin garantizar la conectividad y la calidad en la educación.
La ministra Creamer ratificó que el Estado velará por entregar una educación de calidad, y que no se pondrá en riesgo a ningún miembro de la comunidad educativa, pues el regreso a las aulas será cuando este sea seguro. Así mismo dijo que se trabaja para brindar conectividad a escala nacional y que tanto docentes como estudiantes tengan acceso al servicio de internet.
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