Representantes de profesionales de la salud en las carreras de Medicina, Enfermería y Odontología acudieron a la Comisión de Educación a fundamentar sus denuncias sobre presuntas irregularidades cometidas en la toma del Examen de Habilitación para el Ejercicio Profesional por parte del Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior.
Los profesionales de la salud denunciaron irregularidades como la filtración del examen, vulneración de su derecho al trabajo, a la vez que advirtieron que el Caces no les brinda las garantías necesarias para asegurar un examen de calidad, enfocado en su perfil profesional.
El presidente de la Comisión, Manuel Medina, explicó que los profesionales han solicitado la intervención del Legislativo ante los inconvenientes que se han generado en la recepción del examen, de ahí la importancia que hayan acudido a exponer sus problemas.
Alejandra Gavilánez, en representación de los profesionales graduados en las carreras de Medicina y Enfermería, advirtió que se sienten afectados por la forma como el Caces evalúa a los profesionales, considerando que la aprobación del examen les habilita profesionalmente para ejercer las carreras en el año de salud rural y posteriormente en el sector publico y privado en el caso de médicos que tienen educación de cuarto nivel.
Insistió que se cometieron varias irregularidades, lo que ocasionó la presentación de múltiples acciones de carácter legal contra el Caces, a la vez que expresó su preocupación porque más del 50% de los postulantes reprobaron el examen en el año 2020.
Informó que para el examen de junio 2021 se les obligó a firmar un acuerdo de confidencialidad como requisito para rendir prueba, que los centros autorizados para la aplicación del examen no se rigieron a las reglas que fijó el propio Consejo. Enfatizó que no hubo distanciamiento social, pues alrededor de 50 personas permanecieron en un mismo laboratorio durante más de seis horas, que se registraron problemas de acceso al internet y hubo fallas en los equipos electrónicos, como el teclado y mouse del computador, indispensables para responder el tipo de preguntas que se incluyeron en el examen.
Alejandra Gavilánez aseguró que tanto en la jornada de la mañana, como en la tarde hubo fallas en el sistema, lo que les perjudicó en el tiempo que tenían para responder las preguntas, las que se habrían difundidos antes y durante la aplicación del examen, pues se replicaron en redes sociales, lo que evidencia filtración del documento, hecho que reconoció el propio Caces.
También explicó que muchas de las preguntas se referían a casos clínicos de especialidad, es decir de cuarto nivel, pese a lo cual tenían en promedio un minuto 32 segundos para resolver cada interrogante, al tiempo que señaló que tampoco se respetó el tiempo que tienen para el proceso de impugnación.
Plan de Trabajo
En otro orden, la Comisión de Educación aprobó por unanimidad el Plan de Trabajo hasta mayo de 2022. La aprobación de leyes, ejercer control político a las entidades públicas, la participación ciudadana, trabajo en territorio y evaluación de las normas legales aprobadas forman parte de los lineamientos del programa, que tiene entre sus objetivos asegurar el acceso a la educación de calidad y el fomento de las actividades culturales.
Entre los proyectos constan las reformas a la Ley de Educación Superior, a la Ley de Educación, Ley de Cultura y la Ley de Creación de la Universidad Amawtay Wasi, como una propuesta de educación originaria, intercultural y comunitaria.
PV
