Celine Andrés, subsecretaria de Calidad y Equidad Educativa y Paola Solís, directora de Educación para la Democracia y el Buen Vivir, informaron sobre la implementación de planes, programas, estrategias y fundamentalmente la definición de la Ruta Interinstitucional para la Prevensión y Sanción del Acoso Escolar.
La asambleísta Ximena Ponce, presidenta del organismo legislativo, resaltó que los comisionados, en cada una de sus provincias, han venido dinamizando acuerdos con organizaciones sociales que permitan en los territorios hacer seguimiento a esta temática, al mencionar la campaña nacional de difusión que se ejecutó respecto del problema.
Comentó que en la evaluación de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) se está verificando las perspectivas de la normativa y su reglamento, para enfrentar el bullying, a fin de alcanzar una cultura de paz y una convivencia civilizada en las entidades educativas.
Paola Solís indicó que el Ministerio de Educación estableció varios acuerdos ministeriales específicos: normativa sobre solución de conflictos en las instituciones educativas; códigos de convivencia institucional; modelo de atención integral de los departamentos de consejería estudiantil (DECE).
Los DECE son responsables de garantizar la atención integral psicoemocional, psicoeducativa y bienestar social de niños y adolescentes de los establecimientos; acompañamiento y seguimiento de casos; protección y asistencia a estudiantes en condiciones de vulnerabilidad, explicó, al precisar que ya se han conformado 140 Juntas Distritales de Resolución de Conflictos.
Inquietudes
El asambleísta Herman Moya Duque habló de la necesidad de fortalecer los departamentos de consejería estudiantil con la presencia del número suficiente de psicólogos, mientras que Wilson Chicaiza planteó que se cree un sistema de medidas de reparación integral tanto del acosado cuanto del acosador.
Entre tanto, el legislador Patricio Corral sugirió propiciar encuestas en los centros educativos, lo que facilitará identificar a muchachos con problemas y trazar la ruta de asistencia, sin dejar de lado el diálogo con los padres de familia.
MG/pv
