El asambleísta Raúl Abad, miembro de la Comisión de Educación, dio apertura a la primera jornada del noveno Foro de evaluación de la aplicación de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), en la ciudad de Cuenca. También participa el asambleísta Ricardo Moncayo.
Para el evento, que se desarrolla en el Sindicato de Choferes del Azuay, registraron su participación alrededor de 70 personas, representantes del Frente Democrático Universitario, Vicariato Apostólico – Misión Salesiana del Oriente, Fundación Alianza en el Desarrollo, UNE-Cañar, Red de Maestros, Unidad Educativa Particular Emanuel, de Macas, del Consejo Consultivo de la Niñez del cantón Camilo Ponce, así como autoridades de varios centros educativos particulares y públicos de la zona.
Abad sostuvo que la LOEI no está escrita en piedra, por lo tanto, está abierta a posibles cambios que nazcan del inteligente criterio de los alumnos, padres de familia, docentes, directivos y la comunidad, quienes han podido observar y verificar el funcionamiento y falencias de la misma. Recordó que el equipo técnico, conformado por la comisión, Unicef, Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Visión Mundial y Consejo de la Niñez y Adolescencia, es el responsable de recoger las propuestas ciudadanas en territorio, al enfatizar que el viernes 16 de mayo, a partir de las 09:00 se prevé el Taller Nacional, en la Sede Legislativa.
De su lado, Nathalia Armijos, directora de la OEI, mencionó que el proceso de consulta ha recorrido el país por cerca de dos meses, recogiendo observaciones, comentarios y reuniendo información en cada una de las zonas, la que será debidamente procesada.
Precisó que esa valiosa información pasará a conocimiento del Ministerio de Educación, para impulsar las mejoras pertinentes a la aplicación de la ley, mientras a la Asamblea Nacional le corresponderá analizar la reformulación de los artículos. Se requiere una colaboración activa, transparente y directa de la gente sobre el tema, agregó.
Propuestas ciudadanas
Juan Auquilla Rodas, del Vicariato Apostólico de Méndez – Misión Salesiana del Oriente, destacó que la Ley de Educación Intercultural es de gran avanzada y sugirió a la Asamblea revisar el aspecto de derogatoria de los acuerdos, convenios y relaciones de cooperación entre el Estado y otros organismos.
Entre tanto, Olga Cain, rectora de la Unidad Educativa Particular Emanuel, de Macas, comentó que la ley generó una actitud más conductual y humana dentro de la relación docentes – alumnos, al proponer que las autoridades de un plantel tengan mayor libertad en la resolución de un conflicto interno entre estudiantes.
Por su parte, la niña Scolin Sanay Quito, del Consejo Consultivo del cantón Camilo Ponce, solicitó que las personas con discapacidad tengan la oportunidad de ingresar en cualquier institución educativa. También habló de la necesidad de eliminar todo discrimen contra los maestros por la condición de raza o color, además que las escuelas cuenten con suficientes e idóneos espacios recreativos.
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